溫度高低會影響血紅素對氧的親合力的表現方式

 

這是某版舊課綱高三選修生物課本的某一頁。概念的呈現也太亂了。
此曲線是以離體的血紅素所做的實驗,其結論是溫度高低(操作變因)會影響血紅素對氧的親合力(應變變因),但課文中穿插了"代謝旺盛"與"缺氧狀態",反而使原本單純的概念關係變成複雜難懂。圖旁的圖說更是誇張,竟然在"代謝旺盛"與"血紅素與氧結合率較低"之間用[因此]作連接,因果關係完全混亂。
看完課文與圖說,會誤以為是:溫度高會使代謝率增加,而代謝率增加會降低血紅素對氧的親合力(血紅素與氧結合率較低)。但原圖的數據與代謝率毫無關係(離體實驗),將化學實驗的結果與生理意義作連結是好的,但表達不當反而會造成觀念錯誤。
我今年沒教高三,此頁是同事指給我看的,我沒有想要批評或攻擊,只是希望生物學觀念可經討論而越來越清晰,以利生物學教育。
 
未提供相片說明。

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